2026公考笔记

2026年国考总结笔记行测篇

序章

考纲

摘要：公务员是干部队伍的重要组成部分，是社会主义事业的中坚力量，是人民的公仆。公务员录用是各级机关选拔一级主任科员以下及其他相当职级层次公务员的主要方式。公务员录用坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以建设高素质专业化队伍为目标，坚持公开、平等、竞争、择优原则。中央公务员主管部门负责组织中央机关及其直属机构公务员的录用。

具体访问：国家公务员考试大纲

气

• 一往无前的勇气，相信相信的力量（愿力）。
• 战略上藐视敌人，战术上重视敌人。
• 人生如棋，落子无悔。不要想着回头看看再改改选项，那是浪费时间，选择自己认为最对的，学会取舍。
• 心中有党，成绩理想。实事求是
• 实事求是。

道

• 尊重事物的客观发展规律，但又有主观能动性。
• 各个模块总是有一些理念、思想是相通的，都是找关键、找规律、一点破万法。
• 重复真题、重复。将复杂思想内化于心，外化于行。
• 有屏蔽力、执行力、尽力局问心无愧。
• 注意自己的灵感、直觉。一点破面，平常心。
• 不要有畏难情绪

言语理解与表达

逻辑填空

核心：有逻辑、有对应。

本模块大约为15个题，平时注意积累，积累词汇这部分是自身硬实力的部分体现。 注重前后关系、搭配，要有逻辑。

• 词的侧重
• 搭配对象（描写的谁？人还是物？名词还是形容词？）
• 轻重程度
• 感情色彩

注重并列关系，并列（两个一般为全并列关系，三个或以上为部分并列的递进关系） 遇到不懂的词咬文嚼字的看。 对应关系是相同还是相反。 保持平常心，一点破面。

片段阅读

**主题思维（主旨）：**注意主题是谁，谁是最重要的。

谁——干什么事——结果如何

主旨与选项一定有一个对象，要确定好对象是谁？

**结构思维：**每句话为基本单位，注意行文逻辑，例如是总分还是分总或是分总分。例如：北京+对策+解释。

主题思维和结构思维是本模块最重要的。

注意关联词：因此、所以、但是、然而......

①转折词。②对策词 找到这些词所描述的关键。

注意题干中的问题：（咬文嚼字的看）。

例如：

• 意在说明什么？ 意字代表作者想表达什么。
• 主要介绍什么？ 概括全文、核心内容、基本信息等。
• 强调了什么？ 文本突出的部分。

言语理解是一个 宏观→微观 的过程。找出材料中作者想表达的，独到的见解，他自己的观点、想法。他对材料的评价。

本模块的重点在于理解。理解什么呢？理解作者表达的意图。理解什么呢？ 宏观→微观 ，注重行文结构。从对文章有一个整体的结构认识，到提炼最核心内容，它先讲了什么？又讲了什么？哪里是转折？那里是对策。？

有时候可以带入先选项看问题。例如认为某选项不对，思考一下如果是这一选项文中应该说什么？

标题填入题（主旨）

• 确定对象，讲的谁？
• 形式上更生动形象

细节判断（大内存）

• 对每句进行总结
• 大内存缓存内容

语句排序

1. 确定首句，首句往往都是引子，引出话题，直接说各种专有名词的一般不是。
2. 确定捆绑，先说什么，在说什么。
3. 确定顺序，不一定紧靠，但有先后。
4. 确定尾句，总结。 ps：全程结合选项分析

语句填空题（承上启下）

横线前后说的是什么，注意主体，是否有关联词。 注意：可适当默读一下，看看顺不顺。有的时候意思是到位的，但是不顺要注意。

接下来最可能讨论的是

1. 把握文章主要内容，“谁”是重点。
2. 重点分析尾句。
3. 提出问题→分析问题→解决问题

总结

1. 角度问题：角度要客观，不能有感情色彩去主观臆断。
2. 先看问题，再看题干。
3. 常见错误：①无中生有、②偷换概念、③偷换逻辑、④强加因果、⑤因果倒置、⑥与文意相悖。

同时，本模块最重要的是阅读理解，需要较快地阅读速度，这需要我们平时有意识地提高文章的阅读速度，大量的，快速的阅读。

资料分析

本模块重点在于分析，也就是说不需要很大量的计算，甚至不需要用手计算，心算即可。重点还是分析。

资料分析

1. 看资料，重点关注结构。

首先是看资料的结构（那年？什么类型？单位？等等），不是去看数据，主要是结构。特别是文字资料，圈出名词，时间了解主体框架（不看清楚容易带错数，寄）。

2. 速算

   第一列	第二列
   1/2=50%	1/11=9.09%
   1/3=33.33%	1/12=8.33%
   1/4=25%	1/13=7.69%
   1/5=20%	1/14=7.14%
   1/6=16.67%	1/15=6.67%
   1/7=14.29%	1/16=6.25%
   1/8=12.5%	1/17=5.88%
   1/9=11.11%	1/18=5.56%
   1/10=10%	1/19=5.26%

   尾数法：根据选项使用。

3.公式

基期比重:

$$\frac{A}{B}·\frac{1+b}{1+a}$$

平均增量：

$$\frac{A}{B}·\frac{a-b}{1+a}$$

平均增长率：

$$\frac{a-b}{1+a}$$

4.注意时间、时间点、时间段、题干细节、看清楚题，知道问的是什么。

5.2012年-2015年 包括2012、2013、2014、2015四个全都有

6.看清楚题，别带错了，带少了。

7.比例增值：先搞清楚下面的公式

$$f(x)=\frac{a+x}{b+x}$$

例如：比较下面两个数的大小

$$\frac{98.13}{1+7.8\mathrm{\%}}和\frac{109.34}{1+17.9\mathrm{\%}}$$

发现：

$$\frac{98.13}{1+7.8\mathrm{\%}}<\frac{108.13}{1+17.8\mathrm{\%}}<\frac{109.34}{1+17.9\mathrm{\%}}$$

8.平均法

增长率中基量大的平均增长率靠近基量大的。

9.蒙题

如果最后一题（第5小题）过于老六，直接蒙，做那题就是浪费时间。根据上四题答案蒙。

10.总结

本模块要求得分率在80%以上，出题人可以当老六的操作空间有限，要牢记公式，内化于心，外化于行。平时多做题累计速算、心算经验。

判断推理

图形推理

位置规律：①平移、②旋转或翻转

样式规律：①加减异同、②黑白运算、③遍历

属性规律：①对称性、②曲直性、③开闭性

数量规律：①点、②面、③素、④线、⑤角、⑥加减

特殊规律：①功能元素、②图形间关系、③黑白快

空间类（空间想象类）：①空间重构、②立体拼合、③截面图、④三视图、⑤多面体折叠

图推心得：

1. 关注那些最特别的，排除思路时往往它是最重要的，突破点往往也是它。
2. 不止看题干图片，也可以看看选项图形，试着对比选项有什么不同。
3. 立体拼合，注意题中说的是外表面，外表面。
4. 注意看时间，实在没思路，选一个认为最有可能的，直接过。这玩意很看思路、直觉和灵感。不要死磕，当然不论是最后回头还是蒙一个，目的都是最大可能选对。不要不选就跳，涂卡的时候容易涂懵了。
5. 立体几何思维，空间想象力。
6. 笔画数 ps：一笔画一般能直接看出来
7. 直线与曲线，角度大小与角的多少。相同边或角。个数递进与个数差值，面对称与中心对称，相切、相割......
8. 多面体折叠注意图形的相对关系，以及部分面旋转重新组合。

相信相信的力量，抓住关键点，抓住特别点。

定义判断

• 读的准：①谁？主客体，大前提。②方式+目的。③原因+结果。④修饰词
• 读的快：①定义所在句优先看。②补充说明重点看。
• 看选项：①对比选项。②细看名词、定义词。

注意看限制条件，先看问题，有时直接看问题都可以根据定义词判断结果。

多对比选项，找不同（同构思维）。

类比推理

• ①近义词、反义词。②比喻义、象征义。
• 逻辑关系：①全同、②并列、③包容、④交叉、⑤对应
• ①原材料、②工艺、③功能、④属性、⑤时间、⑥因果、⑦方式、目的

将题目的词拆分，同时不止横向比较，还有纵向比较。有时也可造句进行对比。

推理翻译

1.前推后（A→B）：

如果......就……；只要......就......

......就/则/都/一定......

2.后推前（B→A）：

只有......才......；除非......否则不......

ps：除非 A 否则 B ⇔ ¬A→B

最后，无论怎样，都是以小推大。 小→大

A→B ⇔ ¬B→¬A ⇔ ¬A∨B

论证综述

论证三要素：论点、论据、论证。

加强或削弱的对象都是论点，以论点为目的，这玩意是靶心。

削弱：①削弱论点、②拆桥、③削论据、④因果倒置、⑤他因削弱。

加强：①搭桥、②必要条件、③补充论据。

先看问题，再看/找论点，最后看全文。

同时，有时不必过于纠结选项。那选项牛头不对马嘴，不加强也不削弱，从全局看，有时正确选项很明显。抓住论点不放，以论点为目的。

一拖五

核心：抓住各个矛盾点，条件不只是体干给的，题干的各个条件相加也会导致新矛盾的产生。

• 适度推导：推出新结论，退到哪，是哪。
• 保持空间感：有条理，有层次。
• 第一题：带入
• 后四题：①如问可能、不可能，带入；②如问必然，推导；③补充情况（条件），带入验证。
• 带入好限制项/自由项：空间感、条理感、层次感便在在这里。

注意把无条件限制的也列出来，无限制也分为一列，同时注意同质项。

”题不白做“，每题之间可能存在一定的连贯，或存在沿用。

政治理论

政治理论

本模块注意题干中的内容，题干中的内容往往是本题的导向，目的，提示。

心中有党，成绩理想。实事求是。

可能的、不肯定的、不绝对的，是正确的概率更大，换句话说，太绝对的有可能是错的。注意绝对用词！！！

国外的都是不好的，国产的都是好的

• 问对的有几个？ 一般只会错一个
• 问错的有几个？一般只会错两个

没有结果导向（KPI），咱么不讲这玩意，还有以经济效益为导向。（唯经济论是错误的）

口号一般是对的，具体措施一般是错的

注意提示，叠BUFF的；主客体反了的；对应词互换了的。

注意题干，题干中的提示词，叠BUFF。

当出现多个并列名词时，可能有一个不符合要求。

本模块还会考马克思哲学，经济学，注意学习。

注意看时政，党的创新理论，方针政策。

常识

常识

常识的范围很广，从历史到地理，从诗词到物理、化学、法律、文化等。

题干中的关键为引导、目的、提示。

自信，相信自己的直觉（其实不相信也不行，没别的办法了）。

尽力局，相信相信的力量。

尊重事物的客观发展规律，但又有主观能动性。

本模块做完后就涂卡，增加容错（别忘了把数量关系的10题空下来涂）。

命题人思维，试着找漏洞，分析命题人以什么角度出题的，换位思考一下，甚至带入场外因素，灵活思维。

数量关系

数量关系

本模块重点是关系，本模块有必要的计算，但不全是计算，更重要的是把握关系，化简算法。

①带入选项、②数字特征法、③方程法、④赋值法、⑤线段法（即求平均数的时候需要用的方法）

排列组合中：将多个小球（相同）放入多个格子内，有几种结果？（每个格子可以放多个球，也可以不放球）

r = 球数，n = 格子数

$$R=C_r^{n+r-1}=C_{n-1}^{n+r-1}$$

例如：三个小球放入两个格子。

$$R=C_{2+3-1}^3=C_4^3=4$$

存在四种情况，{30，03，12，21}。

注意，如题干中要求最少一个球在格子中时，要减少小球数。

可利用高中时v/t图表的思路解决部分问题。

战略上藐视敌人，战术上重视敌人。 思维灵活。

不会或者看题目看懵逼的直接pass，浪费时间。

最后结合本模块的全部蒙剩余部分。

特别注意：最后问的是还需要多少人？还是一共需要多少人？是一共用时x小时？还是又用时x小时？

最后结果有时会出现把原本旧有的减去的情况（老六）。

注意老六

蒙题的本质是将很久未出现的选项蒙上，如前四个为BDCA，第五个蒙最久未出现的也就是B！

总结

总结

1. 看好选项，不要想B选D，选择的同时选项勾画，也就是一题两个答案，防止大脑抽风了。
2. 仔细看问题，比如错误的是；正确的是；除......项外；要理清楚问题的意思。
3. 大胆假设，小心求证。
4. 论点、论据、论证。主旨、转折、对策。绝对的词、必须、应当。可能的词，非绝对的词。
5. 主旨、主体，讲的对象到底是谁？
6. 取舍
7. 词的侧重，轻重程度，搭配对象（谁？）。
8. 推理谬论：①